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发布时间:2018-06-15   来源:真人斗地主赚钱 作者:左云霞
   

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北大法学院教授龚刃韧称,法学院教师工资按照工作数量来分配,如“核心刊物”发表论文数,授课小时数以及社会工作等。此方案并未事先征求法学院教师的意见。如果一名教授上年度没有在“核心刊物”发表论文,授课小时数又不多,所拿到的绩效工资可能还不如一名刚参加工作的行政工作人员。(2月4日《新京报》)

新华网北京3月10日电(记者李宣良)“在金融危机的背景下,征集更多地方大学毕业生参军入伍,不仅可以缓解大学生就业难,而且可以提升兵员素质、促进部队战斗力提高。”全国人大代表、济南军区某步兵旅旅长夏世富说。  征集更多高素质兵员,是参加十一届全国人大二次会议的解放军代表的一个热切期盼。  用政策和待遇吸引大学生参军入伍  夏世富代表搜集了一组数据:2008年全国有559万名大学生毕业,今年又将有610多万名大学生走出校门。据预测,今年大学生就业率可能不会超过70%。“这就意味着有180万名至190万名大学毕业生不能如期就业,远高于每年几十万的新兵征集数量。如果对现有政策进行调整并提高大学生士兵津贴和福利待遇,完全可以吸引大量高素质优秀青年投身部队建设。”  政府工作报告提出,对高校毕业生“到农村基层服务和参军入伍,给予学费补偿和代偿助学贷款。”对此,军队人大代表深表赞同。  武警新疆总队政委侯小勤代表建议,在大学生士兵中建立学历津贴和学位津贴,分别给予研究生、本科生、专科生士兵不同的津贴;加大对大学生士兵家庭优抚力度,根据当地居民收入情况,发放特殊优抚金。  在2008年的征兵工作中,有些地方已经进行了有益尝试。山东省嘉祥县对应征入伍的大学毕业生,在给予城镇户口应征青年优抚金的基础上,再一次性给予本科毕业生3000元、专科毕业生2000元的优抚金,极大地调动了当地高学历青年参军的积极性。  为大学生士兵搭建更广阔舞台  军队代表认为,有关部门需要抓紧研究制定优惠政策,为高学历士兵搭建施展才华的广阔舞台,鼓励他们在部队长期服役,实现高学历士兵征集和使用的良性循环,这样才能真正发挥他们在部队建设中的作用。  广州军区副参谋长刘联华代表建议,要确保高学历士兵留得住、干得顺,一是要加大高学历优秀士兵的提干数量,二是要大幅增加士兵报考军校、选改士官的录取数额。  军队代表认为,可以逐步将大学生士兵提干作为部队干部的重要来源,放宽大学生士兵提干条件,对具有全日制本科以上学历的士兵,军政素质较好、入伍满一年就可以作为提干对象。在大学生士兵继续入学深造、选改士官、学习技术等方面给予优先。同时,积极发展优秀大学毕业生士兵入党,进一步拓宽他们成长成才的渠道。  让退役士兵没有后顾之忧  总政治部副主任孙忠同代表认为,对退役后工作和生活的担心,是妨碍部队吸收高学历士兵的一个重要原因,应该通过军地双方的共同努力消除他们的后顾之忧。  广东省委、省政府自2006年起对退役士兵全部免费进行2年至3年的职业技术培训,并推荐就业,不仅解决了退役士兵的安置难题,还为广东省每年输送大批高素质产业工人。  军队代表普遍认为,这一做法应该在有条件的省份推广。同时,应该出台更多的针对退役大学生士兵的优惠政策——  在读大学生退役后继续学习的,适当减免学费;毕业后参加研究生考试的,给予一定的加分优待;对退役后自谋职业的大学生士兵,由政府出资进行就业培训,并提供低息贷款、免税等政策性优待;在各级政府公务员考试中,优先录取优秀退役大学生士兵,进一步深化政法院校招录培养体制改革,增加政法院校招录退役士兵的数量。  “通过这些实实在在的举措,相信用不了多久,大学生士兵就会成为人民军队的主体。”侯小勤代表充满信心地展望。

2009年我省普通高校音乐类专业统考考点设在杭州师范大学,具体地址:杭州市文一路222号,联系电话:0571-28866833。考生可持《艺术专业报考证》、身份证或学生证在考试前一天到杭师大(文一路钱江学院校区)考点报到领取准考证,并了解考试编组及时间安排情况。

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虽然A公司与丁先生在《劳动合同》中约定“丁先生任职期间公司每月生产机电产品35台以上”,而实际履行中,丁先生未完成此项任务,A公司亦随即对丁先生作出了调整岗位的处理——调其至天津,这一过程从表面上基本符合《劳动合同法》规定的解除理由,即“劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作,用人单位可以解除劳动合同”,但事实上,最终A公司月产品生产数量不足35台并非必然由总经理责任所致,其中的联系值得商榷,仅以此作为“丁先生不能胜任工作”的证据欠妥。A公司对丁先生的其他几项不满也没有充分证据。总体说来,A公司在丁先生“不能胜任工作”以及“经培训或调整工作岗位仍不能胜任工作”两个事实的证据问题上,都缺乏有效的证明。

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在这一专业培养目标下,从应具备的知识和能力来看,学生既要掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识,熟悉我国的大政方针、经济政策、财务法规以及国际相关法规和惯例,又要接受财务管理方法和技能方面的严格训练,具备分析和解决财务问题的实际能力;从应具备的综合素质和能力来看,学生不仅要有较强的语言沟通、文字表达、人际交往、信息获取及分析的能力,还要具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力,具有求新求变的热情。

  从上级教育行政部门来说,对城市与农村学校之间的“手拉手”活动,要加大检查和督促及鼓励,建立激励机制。对真支持、真“拉手”的学校给予政策等鼓励;对假“拉手”的学校必要时撤销他们的称号。对城镇优质学校一方,要主动履行签字协议的约定,千方百计地伸出援助之手给对方以支持。对于被支援学校,应该也要主动“出击”,要多联系、多求教,不能只等着人家上门服务;不能只是求助物质上、人力上的“硬件”支持,而更要将先进的教育理念、管理措施等“软件”举一反三地借鉴过来,结合自身独特的教育实践,用先进的理念提升,这样,“手拉手”活动才能起到事半功倍的作用。(赵正元)

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