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发布时间:2018-10-29   来源:威尼斯金沙娱乐平台 作者:左汶骏
   

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  3月5日上午9时,十一届全国人大二次会议在人民大会堂开幕,国务院总理温家宝在政府工作报告中强调,使人人享有平等的受教育机会,不让一个孩子因家庭经济困难而失学。教育公平再次成为此次“两会”代表委员热议的话题。

当日,参加第三届“两岸大学生徽文化研习营”的24名台湾大学生和大陆学生们一起来到安徽泾县中国宣纸文化园参观,感受传统宣纸的制作工艺,并亲自体验传统宣纸、砚台的制作过程,体验中华传统工艺的魅力。新华社发(郭晨摄)

步入职场,家庭责任对女性在事业上的影响往往比男性更大。与会的女性代表认为,由于繁衍后代和照顾家庭的特殊角色,在个人成长和事业发展方面,相当于女性比男性少了5年左右的时间,不少女性就在此时渐渐落后于男性,由于女性的事业生命较短,升迁的机会也自然受到限制。于是,在多数领域由男性主导的现实社会中,女性科技工作者“高端缺席”也就在所难免。

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严桂芝介绍,4年前,丈夫患病被诊断股骨头坏死,这给原本不富裕的家蒙上一层阴影。1年后,丈夫彻底瘫了,家庭的重担落到她一人身上,“丈夫每月只有1439元,再加上我每月不到500元的工资,除了三个孩子上学的费用,还要赡养老人。”严桂芝说,全家已经欠下外债4万多元。如今,丈夫的病需要5万多元手术费,但这笔钱一直悬着没有着落。今年大女儿毕业,本想考研,被她制止了:“孩子,我们再负担不了了,为了这个家,你还是早点找工作吧。”

调查显示,与非留守儿童相比,留守儿童的学习成绩并没有更差,成绩中等以上的比例(42.4)甚至略高于非留守儿童(41)。然而,这并不意味这个多达2000多万的群体不需要特别关注。

在石家庄市裕华路小学,记者向刘春英老师询问现在小学生下课后玩什么时,这位有着20多年教龄的老教师显得颇为无奈,“好像在课间没什么玩的,有的在教室坐着,有的站在外面聊天,有的甚至偷偷跑到外面打电子游戏”。至于体育锻炼活动,刘老师认为只有在体育课的时候有。

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“其实,从2008级本科新生开始,我们就开始全面尝试实施物理系本科生导师制。”蒋书记告诉记者,以往,导师主要指导学生的知识学习和职业规划,而现在施行的本科生导师制涵盖了更宽泛的指导领域,具体还包括对学生进行情商培养,加强素质教育,全面提高学生素质,关注学生的思想动态,疏导学生心理等。通过“一对一”结对的形式,由导师对学生进行全方位、阶梯式培养,帮助其进行正确的职业设计、人生规划,实施有效的发展导航。(记者钱钰通讯员张洋)

云南边远贫困地区的教学点条件艰苦,但羊拉乡的条件尤其艰苦。不说别的,能走的路在哪儿呢?光秃秃的山上几乎没有植被,山石风化极为严重,沙石滚落的沟壑就成了人们行走的道路,很多地方的坡度达到七八十度,甚至接近九十度。在这些地方行走,除随时得注意脚下滑动的沙石外,还要谨防失足跌进望不到底的悬崖。

这段QQ聊天的内容,是本报蒙通社小记者的最新报料。可当事人的特殊身份,却让记者几度怀疑这是虚假消息——订婚的正是小记者的同学,杭州某中学高三两位刚刚参加完高考的学生。现在大学生结婚也少有人能接受,乍听说这则中学校园里传出的雷人婚讯,记者半晌没回过神来。

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虎年伊始,温州市丽岙镇王宅村的文化活动中心就自发聚集了一批“京剧票友”,吹拉弹唱自娱自乐。王宅村侨联主席王家国笑言,“我们这些归侨侨眷就喜欢这京腔京韵。”

昨天上午11点,记者赶到位于高淳开发区古檀路的这所中学时,6名考生之一的寓书(化名)正在门前。提及无法参加体育统考的事情,寓书的眼神立刻黯淡下来,他十指紧紧交叉在一起,沉默半晌后才打开了话匣子。“我和5名同学4月17日就赶到了南京,然后在南京师范大学旁找了一家宾馆,当天还去学校操场热身,进行一些考试前的准备活动。第二天上午我们就去考点领准考证,可让我们没想到的是,考点的人说我们根本就没报名!”寓书告诉记者,他们当时就呆住了,其中一名女同学都急得哭出来。无奈下,寓书他们向体育老师通报了此事,老师又与学校紧急沟通,后来一直在考点“磨”到了傍晚时分,结果还是不能补报,他们将无法参加江苏2008年普通高校招生体育专业统考。“其实就在去考点前,我就觉得不对劲了,其他考生胸前都别着张证,可就我们几人没有。”寓书只是没想到,这看上去并无无大的差别,会让他与体育专业统考失之交臂。

五年来,我国职业教育规模迅速扩大,改革不断深入,质量不断提高,一个适应社会主义现代化建设需要的现代职业教育体系基本形成。一是中等职业教育招生规模迅速扩大,整个事业蓬勃发展。2005年、2006年,我国中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人。2006年,中等职业教育招生748万人,在校生规模达到1810万人,招生数和在校生数均创历史最高纪录。今年中等职业教育招生数将突破800万人,在校生数将达到2100万人左右。同时,高等职业教育成为我国高等教育的重要组成部分,招生人数占普通高校招生总数超过一半以上;各种形式的职业教育培训蓬勃发展,规模不断扩大。二是以服务为宗旨、以就业为导向的改革方向成为共识。面向经济建设主战场,面向生产服务第一线,深入推进教育教学改革,职业教育的培养模式更加灵活多样,职业特点更加突出,办学特色更加鲜明,充满发展活力。各级各类职业院校中,涌现出一批办学特色鲜明的先进典型,创造了很多新的经验和好的做法,毕业生越来越受到各行各业的欢迎。近三年来,我国中等职业学校毕业生就业率达到95%以上。三是职业教育基础能力建设取得了重要的阶段性成果。2003年、2004年,国家先后安排专项资金,支持建设了200多所骨干中等职业学校和50个职业教育实训基地。2005年、2006年,中央财政又继续投入数十亿元,重点支持了763个职业教育实训基地、446个县级职教中心、468所示范性中等职业学校的建设和28所示范性高等职业技术学院建设,同时启动了中等职业学校教师素质提高计划。“十一五”,国家将累计投入100亿元,加强职业院校基础能力建设。四是职业教育管理体制和运行机制更加适应建立社会主义市场经济体制的要求。“国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理格局已经形成,行业和企业举办职业教育得到了进一步落实,公办与民办职业教育共同发展的办学格局初步形成,全社会关心和支持职业教育发展的局面正在形成。

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会议指出,教育系统在贯彻落实中央人才工作会议和人才规划纲要中承担着重要使命。教育的根本任务就是培养人才,教师是培养人才的人才,是全国人才队伍的重要组成部分。这次会议和人才规划纲要从人才发展需求的角度,围绕充分发挥教育在人才培养中的基础性作用和加强教育人才队伍建设,对教育工作提出了一系列新任务、新要求。同时,人才规划纲要提出的一些体制机制创新和重大政策措施,为教育事业改革发展提供了有力的条件保障,营造了良好的外部环境,教育系统责任重大,使命光荣。人才规划纲要与科技规划纲要和即将发布实施的教育规划纲要相互支撑、紧密联系又各有侧重,教育系统要按照中央的要求,坚持把人才工作放在推动教育事业科学发展的优先位置,紧紧结合教育规划纲要和已经制定的贯彻落实人才规划纲要的任务分解方案,进一步统一思想,明确任务,切实抓好贯彻落实工作。

 

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